ZGODBE

V okviru programa Erasmus+ za mobilnost osebja sem februarja 2026 obiskal Univerzo Ibn Haldun v Istanbulu (Turčija), natančneje Šolo za izobraževanje na oddelku za pedagoške vede. Odločitev za izmenjavo je izhajala iz prepričanja, da so mednarodni stiki in neposredno spoznavanje praks tujih visokošolskih institucij eden ključnih dejavnikov kakovostnega pedagoškega in raziskovalnega dela.

Za Univerzo Ibn Haldun sem se odločil predvsem zaradi skupnih interesnih področij — digitalne izobraževalne tehnologije, umetna inteligenca v izobraževanju, razvoj digitalnih kompetenc ter inovativni pedagoški pristopi so tematike, ki so v ospredju tako na Fakulteti za naravoslovje in matematiko Univerze v Mariboru kot na partnerski instituciji v Istanbulu. Poleg tega je institucija relativno mlada, dinamična in mednarodno usmerjena, kar je obetalo plodne možnosti za vzpostavitev dolgoročnega sodelovanja.

Cilj obiska ni bil zgolj izmenjava strokovnih izkušenj, temveč tudi vzpostavitev trdnih temeljev za prihodnje skupne projekte in skupno znanstveno delo. Pričakoval sem, da bom na eni strani poglobil razumevanje tega, kako partnerska institucija pristopa k poučevanju, razvoju kurikuluma in digitalni transformaciji, na drugi strani pa predstavil dejavnosti in projekte Univerze v Mariboru ter s tem utrdil prepoznavnost naše institucije v mednarodnem prostoru.

Obisk na Univerzi Ibn Haldun je potekal tri dni in bil vsebinsko bogat ter strukturiran. Že prvi dan sem se srečal s predstavniki Šole za izobraževanje, ki so mi podrobno predstavili organizacijsko strukturo univerze, njene strateške usmeritve in posebnosti delovanja. Spoznal sem, kako institucija pristopa k izobraževanju učiteljev, razvoju kurikuluma in vključevanju digitalnih tehnologij v pedagoški proces. Ta vpogled je bil še posebej dragocen, saj so nekatere rešitve in pristopi, ki jih uporabljajo v Istanbulu, prenosljivi in navdihujoči tudi za naše okolje.

V okviru prvega dne sem na sestanku oddelka za pedagoške vede predstavil Univerzo v Mariboru, Fakulteto za naravoslovje in matematiko ter svoje raziskovalno in pedagoško delo. Posebej sem izpostavil nacionalne pobude na področju digitalne transformacije izobraževanja, projekte, ki jih vodimo ali pri njih sodelujemo, ter pristope k razvoju digitalnih kompetenc pri učiteljih in študentih. Predstavitev je bila sprejeta z velikim zanimanjem in odprla živahno razpravo o primerljivih izzivih in rešitvah na obeh institucijah.

Drugi dan je bil posvečen tematskim delavnicam in izmenjavi izkušenj s področja umetne inteligence v izobraževanju. Razpravljali smo o pismenosti na področju umetne inteligence, etičnih in pedagoških vidikih njene uporabe ter o tem, kako različne države in institucije regulirajo in uvajajo AI v izobraževalne procese. Izmenjava mnenj je razkrila tako skupna izhodišča kot zanimive razlike v pristopih, kar je spodbudilo ideje za skupno znanstveno delo.

Tretji dan je bil namenjen bolj poglobljeni neposredni izmenjavi, opazovanju dela akademskega osebja in konkretnim pogovorom o možnostih prihodnjega sodelovanja. Skupaj smo identificirali tematska področja, ki so skupna obema institucijama, in začrtali okvir za prihodnje skupne aktivnosti. Rezultati tega pogovora so se hitro materializirali: že v teku je priprava dveh predlogov projektov v okviru programa Erasmus+, skupaj pišemo znanstveni članek s področja digitalnega izobraževanja, partnerji iz Istanbula pa so medtem že obiskali Univerzo v Mariboru — kar je potrdilo, da gre za resnično obojestranski interes za tesnejše sodelovanje in ne le za enkratno izmenjavo.

Splošen vtis o Univerzi Ibn Haldun je bil zelo pozitiven. Institucija vlaga v mednarodno prepoznavnost, ima izoblikovane jasne pedagoške in raziskovalne prioritete ter zaposlene, ki so odprti za sodelovanje in izmenjavo znanja. Obisk je presegel prvotna pričakovanja — ne le v smislu pridobljenih strokovnih uvid, temveč predvsem v smislu vzpostavljenih osebnih stikov in konkretnih skupnih načrtov, ki iz tega izhajajo.

Izmenjava na Univerzi Ibn Haldun je bila strokovno in osebno izjemno koristna izkušnja. Potrdila je, da so neposredni mednarodni stiki neprecenljivi — ne le za pridobivanje novih znanj in vpogledov, temveč predvsem za vzpostavljanje zaupanja, ki je pogoj za vsako resno sodelovanje.

Obisk je prinesel konkretne, merljive rezultate: dve prijavi skupnih projektov Erasmus+, skupni znanstveni članek v nastajanju in vzajemni obisk kolegov v Mariboru. To niso le formalni izkazi uspešnosti izmenjave — so dokaz, da je bil obisk začetek dolgotrajnega partnerstva, ne zaključek enkratnega srečanja.

Igor Pesek
Fakulteta za naravoslovje in matematiko

Mobilnost z namenom poučevanja (STA)
Lokacija izmenjave: Istanbul, Turčija
Obdobje izmenjave: Februar 2026